第十一章:下一阶段的目标

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    第十一章:下一阶段的目标(第1/2页)
    王阿姨赶紧摇响一个拨浪鼓，清脆的声音吸引了她的注意，小手伸着要去抓。
    儿子谢林倒是心大，躺在小床上打了个哈欠，自顾自玩起了手指。
    “你看，孩子适应能力很强的。”王阿姨笑着说道：“你们快上课去吧，别迟到了。”
    林晓芸一步三回头，直到看不见托儿所的门才转回身，眼泪终于掉下来了。
    “建军，我是不是太狠心了？”
    “这是为了他们好，也为了我们好。”谢建军握紧林晓芸的手安慰道。
    “等咱们毕业了，有了稳定的工作，就能天天陪着他们了。”
    上午第一节是数学分析。吴明德教授今天讲的是极限的ε-δ定义，黑板上的公式密密麻麻。
    谢建军努力集中精神，但总忍不住走神，不知道孩子在托儿所怎么样了？哭了没有？会不会饿？
    课间，陈向东凑过来问道：“怎么了？魂不守舍的。”
    “今天第一次送孩子去托儿所。”谢建军坦言道。
    “理解理解。”陈向东同情地拍拍他：“我姐家孩子刚送托儿所时，我姐在单位哭了一天。
    不过小孩嘛，适应得快，过两天就好了。”
    这话让谢建军稍感安慰。确实，孩子总要长大，总要离开父母。
    只是这第一步，迈得有些艰难。
    中午放学铃一响，谢建军第一个冲出教室。
    他跑到中文系教学楼时，林晓芸已经等在那里了，眼睛红红的。
    “你哭了？”
    “古代文学课，老师讲《诗经·蓼莪》，‘哀哀父母，生我劬劳’……”林晓芸声音哽咽道：“我就想起孩子……”
    两人几乎是小跑着去了托儿所。
    还没进门，就听见里面传来孩子的笑声，是女儿谢芸的，咯咯咯的，清脆悦耳。
    推开门，看到的场景让他们愣住了。
    活动室里，谢芸正被一个年轻保育员抱着，面前摆着一串彩色布条，她伸手去抓，每抓到一根就笑一声。
    谢林则被王阿姨放在席子上，周围围了几个三四岁的小哥哥小姐姐，正用积木逗他玩。
    “爸爸妈妈来接啦！”王阿姨看到他们，笑着招呼。
    两个孩子看到父母，都伸出小手。
    林晓芸赶紧上前，一手一个抱起来，仔细检查——尿布是干的，小脸红扑扑的，衣服整洁，还散发着淡淡的爽身粉味道。
    “怎么样？没哭吧？”谢建军问道。
    “上午哭了一小会儿，哄哄就好了。”王阿姨说道。
    “小丫头娇气些，小子皮实。中午喂了奶，都喝了150毫升呢。”
    谢建军这才松了口气。他注意到保育员在记录本上写着什么，凑过去看，是每个孩子的作息记录。
    几点喂奶，喝多少，几点换尿布，大便情况……
    “我们按医院的标准来。”王阿姨看到他的目光，解释道：“孩子的事，马虎不得。”
    回家的路上，林晓芸的情绪明显好转了：“王阿姨她们真专业，比我自己带还细心。”
    “毕竟是学校办的，有规矩。”谢建军推着婴儿车：“这下你可以安心上课了。”
    “嗯。”林晓芸低头看着怀里的孩子：“建军，你说咱们是不是太着急了？孩子还这么小……”
    “不着急不行啊。”谢建军轻声说道：“我们落后了五年，要补的课太多。
    现在不抓紧，以后更赶不上。”
    这话说到了林晓芸心坎里。是啊，她下乡五年才考上大学，比应届生大了好几岁，还拖家带口。
    如果不抓紧，毕业后怎么跟那些年轻同学竞争？
    下午，两人难得有了一段完整的学习时间。
    谢建军去图书馆翻译资料，林晓芸在自习室，写古代文学作业。没有了孩子的牵绊，效率高了很多。
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    四点半，两人一起去接孩子。这次托儿所里更热闹了。
    有个两三岁的孩子正咿咿呀呀地背唐诗：“床前明月光，疑是地上霜……”
    王阿姨得意地说道：“这是我们这儿的小神童，爸爸妈妈都是中文系的，从小就教。”
    林晓芸看得眼睛发亮：“咱们的孩子以后也能这样。”
    “肯定能。”谢建军抱起儿子说道“爸爸妈妈都是京大的，孩子差不了。”
    晚饭还是在食堂吃。有了托儿所这个“后勤保障”，两人可以安心在食堂多待一会儿，和同学们交流学习。
    陈向东端着饭盒凑过来：“建军，今天数学分析作业第三题你会不？我怎么算都感觉不对。”
    “吃完饭我看看。”
    旁边中文系的一个女生也凑过来：“林晓芸，你昨天讲的《离骚》段落分析太好了，能借我笔记看看吗？”
    “可以啊，晚上回去我拿给你。”
    小小的饭桌成了学习角。谢建军发现，这种交流很有用，给别人讲题，自己也能加深理解。
    听别人分析文学作品，能拓宽思路。
    这就是大学的意义，他想。不只是学知识，更是思想的碰撞。
    晚上回到蔚秀园，照例是学习和照顾孩子的时间。
    但有了白天的“喘息”，晚上的压力小了很多。
    谢建军甚至有时间翻翻，王选送的那本《计算机程序设计艺术》，虽然书上的这些知识，他重生之前都已经研究过了，但重新再学习一下，也能够温故而知新。
    夜里十点，孩子睡了。谢建军在台灯下摊开笔记本，开始规划下一阶段的目标：
    1.学习方面：数学分析、高等代数必须保持90分以上。
    计算机知识要系统学习，争取年底前能独立写简单程序。
    2.研究方面：在王选的研究室站稳脚跟，争取参与核心项目。
    3.家庭方面：尽快适应托儿所的生活节奏。
    周末多陪孩子，不让孩子有被抛弃感。
    4.经济方面：研究室的收入加上补助，每月有三十五元左右，加上妻子的外助也才五十五左右，要精打细算，寻找其他合法收入来源。
    最后一个目标让他笔尖一顿。1978年底，京城已经开始出现一些“灰色经济”，比如倒卖粮票、代购商品等。
    但他不想碰这些，风险太大，而且违背原则。
    他想起前世看过的资料：1979年，中关村会出现第一批“科技个体户”，靠修理收音机、组装电视机起家。
    这是条正道，但需要技术积累。
    “一步一步来。”他对自己说道。
    第二天送孩子去托儿所时，顺利多了。谢芸虽然还是会瘪嘴，但没哭出声。
    谢林干脆利落地跟爸爸妈妈挥手，当然，是王阿姨抓着他的小手挥的。
    “你看，孩子比我们想象中坚强。”谢建军对林晓芸说道。
    “嗯。”林晓芸看着孩子被抱进托儿所，眼神里还有不舍，但已经不再流泪。
    上午课间，谢建军去找了吴明德教授，想请教一个关于傅里叶级数的问题。
    办公室的门虚掩着，他敲了敲。
    “进来。”
    推门进去，吴教授正在看书，抬头见是他，示意他坐下。
    “教授，关于傅里叶级数的收敛性问题……”
    两人讨论了二十分钟。临走时，吴教授忽然问道：“听说你在帮王选做研究？”
    “是的，翻译些资料，最近也开始学编程。”
    “好事。”吴教授点点头说道：“数学是基础，计算机是工具。两者结合，能做大事情。
    不过……”他顿了顿：“要打好基础，不能好高骛远。”

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