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他找到叶泊舟的号码，没有拨通，而是联系自己的助理，让他帮自己调查叶泊舟更详细的情况。
想?到叶泊舟，薛述往后仰身，掐了下?眉心?。
无奈和惆怅一闪而过，很快收敛起来，他坐直，看车窗外无边夜色，又?开始想?叶泊舟。
凌晨路上?空无一人，司机一言不发开着车，通过后视镜，薛述注意?到他身上?穿着的衬衣上?，贴着一张白色的、带Q版小?羊的贴纸。
司机是个大?概三十多岁的中年男人，而这张贴纸，很明显是小?孩才会玩的东西。
心?念一动。
薛述主动问：“您有孩子吗？”
司机没料到薛述会主动问这种问题，但?想?到自己的女儿，脸上?都带上?笑意?，回答：“有，一个女儿。”
“孩子多大?了？”
司机脸上?笑意?更深：“六岁。”
六岁。
薛述想?到自己第一次做梦的十二岁，还有叶泊舟和自己六岁的年龄差。
他问：“孩子乖吗？”
司机骄傲：“很乖！”
薛述羡慕：“哦。怎么教的？”
司机想?到女儿，止不住话茬：“也没怎么教，生?下?来就很乖，别人家小?孩晚上?爱哭爱闹，她一直都乖，就算偶尔不舒服闹一会儿，我和她妈妈一哄，马上?就咯咯笑。”
薛述是想?请教怎么让小?孩乖的，不是听他炫耀的。听他这么说，想?到家里一点都不乖，从来不对自己笑的叶泊舟，脸色渐渐收敛。
好在司机说了一会儿，想?到女儿现在的情况，话锋一转：“不过开始上?学后就不怎么乖了，明年就要上?小?学了，现在什么都不会，一辅导作业家里就鸡飞狗跳的，还在幼儿园偷偷吃零食，晚上?回家就不愿意?吃饭。”
薛述问：“不乖了，怎么办？”
司机叹气：“还能?怎么办，只能?慢慢教啊，一家人上?下?一条心?，好说歹说，哄她。”
“哄了也不听怎么办？”
这下?司机都听出不对劲了，总觉得后座那个老板好像意?有所指，但?实在想?不通他和自己一个司机聊家庭教育能?聊出什么言外之意?，干脆也就不想?了，分享自家的教育经验：“软的不吃就只能?来硬的啊，小?孩不懂事?你大?人得给她建立规则，她不吃饭你不能?追着喂，你把她的饭和零食全部没收，饿她一下?让她知道不能?不吃饭，再管控她不让她吃零食，给她建立规则，比如说好好写作业才能?吃一点零食，这样她就会好好吃饭，也能?好好做作业。”
原来教育小?孩也和管理下?属一样，建立规则也需要奖励和惩罚机制。
薛述听到之前从未想?过的思路，来了点兴致：“如果他非要闹呢？”
“无理取闹吗？”
司机甜蜜又?发愁的叹气，“小?孩有段时?间会容易这样，我老婆去?听教育讲座，专家说这是小?孩在寻求关注，或者挑战家长权威来得到自己想?要的，你要仔细辨别，如果她在寻求关注你就要好好陪她，如果她是在通过耍赖的方式来得到自己想?要的，你就要教训她，惩罚她，让她知道不能?随意?发脾气，再问她到底想?要什么，引导她用合理的方式说出口。”
薛述豁然开朗。
研究所到了。
他下?车，由衷感谢司机：“谢谢您的解答。”
“没事?。”
司机看着他下?车，虽然知道这是能?决定自己工作的大?老板，但?聊得很开心?，所以也忘了分寸，问，“您看着也不像有孩子的岁数啊。”
薛述微笑：“是我恋人，在我眼里和小?孩一样。”
司机：“……”
他不说话了。
第50章
雨已经停了,公?寓小区地面上还湿着，薛述走进去，想到司机说?的那些话,内心?一片清明。
他看到郑多闻的车,停在小区花坛旁边的停车位。
叶泊舟停得?很规矩,车正正好停在停车位。提醒他，叶泊舟已经回来了,状态还算不错，还知道把车停好。
……
那怎么在港口一句话都不说?，丢下自己就走了。
薛述穿过小区楼下的花坛，走到单元楼。
乘电梯时,他搜索司机说?的育儿讲座,着重看专家对小孩无?理无?闹行?为的分?析解读以及提供的解决思路。
专家说?，六岁小孩无?理取闹,是因?为大脑前?额叶还在发育,无?法理性控制情绪，自然?也没办法像大人一样压抑情绪，好好讲道理。
薛述暂停讲座视频,搜索成人前?额叶功能缺失是不是生病，对身体有没有不好的影响。
搜索结果告诉他，成年人也要等到25岁，前?额叶才能完全发育成熟,而且成年人在压力过大的情况下,前?额叶功能也会下线,导致情绪失控。这时候应该通过养护身体，来让前?额叶恢复功能。
薛述放心?，重新点开视频。
孩子无?理取闹是觉得?自己被忽略了,用哭闹不休的方式，让家长放下手里的工作来哄他，本质上是需要被关注，用激烈的方式来确定，自己在家长心?里是重要的。
当然?，也可能是秩序敏感期，因?为事情没按照自己预想的发展，而感到不安。又或者是身体不舒服，而语言表达能力薄弱，无?法说?出口，才选择用哭闹的方式来表达自己的不适……
专家建议家长面对孩子哭闹的情况，先判断孩子究竟为什么会这样，再?根据不同的情况选择不同的引导方式。
叶泊舟的情况很复杂，复杂到薛述觉得?每一条都能完美适配叶泊舟某一部分?的情况。
而全部的这些情况堆在一起，让叶泊舟无?法忍受，才会用一次次的争吵来激烈表达。
视频有点长，电梯到了还没看完，薛述站在电梯里看完全部知识点，才把手机收起来，往家里走去。
从电梯往家里这么短短一段路，薛述把专家讲座的全部内容、自己追着叶泊舟来到A市后所有相处情景回忆一遍，内心?逐渐清明。
门口，那个装着槲寄生的纸袋还在，槲寄生和纸袋同时被门压折，歪歪倒在门缝里，门留着一条缝隙，没关严。
看上去，似乎是叶泊舟回来后，不经意带动纸袋，纸袋倒下来，卡在门缝里，让叶泊舟随手甩上的门关不上。
而叶泊舟没注意到这一点，给自己留下扇留着缝隙的门。
薛述捡起纸袋和槲寄生，透过敞开的那点缝隙看过去。
他知道叶泊舟在里面，但看不到。
宛如这么久以来他和叶泊舟的相处，他知道叶泊舟在，可看不清，