第19章不是两伯发，是两千发

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    第19章不是两伯发，是两千发(第1/2页)
    一九二四年六月中旬的广州，热得像蒸笼。
    黄埔岛上连棵像样的树都没有，操场被太阳晒得滚烫，穿上草鞋踩上去都觉得烫脚。
    楚云飞现在明白为什么黄埔一期的合影里所有人都光着膀子了，不是耍流氓，是热得实在穿不住。
    但这不重要。重要的是，从六月下旬开始，黄埔的训练进入了“地狱模式”。
    学科从步兵操典升到了四大教程，战术、兵器、交通、筑城。
    术科从单兵徒手变成了班排战斗教练，每天从早练到晚，累得陈庚连开玩笑的力气都没了。
    最要命的是射击训练。每人要打两千发子弹。
    两千发。楚云飞听到这个数字的时候以为自己听错了。
    二十一世纪的国防科大，普通学员毕业也就打几百发。
    两千发是什么概念？抗战时期每个士兵派发的可能都不到一伯发。
    他转念一想，这个数字是符合史实的。黄埔一期虽然穷得叮当响，但教学上舍得砸钱。
    苏联援助的武器弹药堆在库房里，孙中山说了，枪是留着打军阀的，不打就生锈了。打。拼命打。
    于是楚云飞每天的日程变成了这样。
    早上五点半起床，跑操，吃早饭，上课。下午射击训练，每人每天少则几十发，多则上百发。打完枪回宿舍擦枪，擦完枪吃晚饭，吃完晚饭上政治课，上完政治课累成死狗，躺下就着。
    好在楚云飞不是真正的民国少爷。他前世的国防科大训练比这还苦，这点强度，撑得住。
    射击训练的日子，是楚云飞在黄埔过得最“舒服”的几天。
    不是说他喜欢打枪，而是他终于不用藏着掖着了。
    第一周实弹射击训练，每人每天五十发。楚云飞每天都能打到四十五环以上，有两次打出了五十环满环。
    王教官一开始还惊讶，后来就麻木了。
    “楚云飞，你又打满环了？”王教官看着靶纸，面无表情。
    “报告长官，不是满环，四十九环。”楚云飞立正站好。
    王教官又看了看靶纸，嘴角抽了一下：“第九发是不是偏了？”
    “是。”
    “故意的？”
    楚云飞想了想，说了一句让王教官哭笑不得的话：“打满环太显眼了，四十九环低调一点。”
    王教官盯着他看了五秒钟，想骂他两句，但张了张嘴发现自己不知道怎么骂。最后还是没忍住，嘴角抽了一下：“烧包。”
    旁边陈庚正好路过，听到这段对话，差点把枪扔了。
    “云飞，你打满环还嫌太显眼？”陈庚凑过来，“我打了四十二8环，高兴得差点在靶场翻跟头。”
    楚云飞看了他一眼：“你翻一个我看看。”
    陈庚张了张嘴，最后叹了口气：“算了，翻了你也不看。”
    “知道就好。”
    陈庚翻了个白眼，走了。
    那段时间，黄埔岛上到处都在练射击。步枪声此起彼伏，从早响到晚。
    有人跟楚云飞说，广州城里的老百姓都快习惯了，一开始还以为是打仗，后来听出是打靶，就不当回事了。
    楚云飞觉得这大概就是黄埔一期最特殊的地方——他们是在真枪实弹的声音里成长起来的。
    两千发子弹打下来，楚云飞的枪法又上了一个台阶。汉阳造这种老枪，后坐力大得离谱，很多人打一百发就肩膀肿了。
    楚云飞每天打五十发，打了一个多月，肩膀只是红了一块。他私下跟自己前世的95式做过对比，用汉阳造打三百米外的胸靶，难度相当于用95式打五百米。后世的枪太准了，民国这玩意儿，能把子弹送出去就算成功。
    陈庚说他是“铁肩”，楚云飞说“不是铁肩，是肉厚”。陈庚让他脱了衣服看，看了一眼就不说话了。
    “你这肩膀是铁打的吧？”陈庚摸了摸楚云飞的肩膀，语气里带着一丝羡慕。
    “打过猎的人，肩膀都这样。”
    “又是打兔子？”陈庚翻了个白眼，
    “你们山西的兔子都是铁打的吧？”
    “还行。”
    陈庚：“……你再说还行我跟你急。”
    射击训练刚有起色，学科课程就来了个大升级。
    教官站在讲台上，翻开一本油印的教材，黑板上写着四个大字，“班排战术”。
    “班，是步兵最小的战术单位。”教官拿着一根教鞭，在黑板上画了一个圆圈，代表敌方阵地。
    “一个班十一个人，班长在侧后，机枪手在中间，步枪手在两翼。排由三个班组成，排长居中指挥。进攻时，以班为单位，交替掩护，逐次跃进。”
    楚云飞一边听一边记，脑子里自动浮现出前世在《作战指挥基础》课上学过的内容。
    说实话，1924年的战术理论跟他前世学的差距不小。但这个差距不是“对错”的问题，而是“时代”的问题。
    （本章未完，请点击下一页继续阅读）第19章不是两伯发，是两千发(第2/2页)
    他脑子里装的东西，是基于一百年战争经验总结出来的。在这个年代，那些理论还没诞生。
    问题是，他怎么在不暴露自己的情况下，把这些东西说出来？
    教官讲完理论之后，照例开始提问。
    “如果敌军据守一个村庄，我军一个排奉命进攻，你作为排长，会怎么打？”
    楚云飞举手了。
    “正面用一个班佯攻，另外两个班从左右两翼迂回。佯攻班在正面吸引敌军火力，等两翼包抄到位后，同时发起冲击。”
    楚云飞顿了顿，“如果能找到制高点，先占领制高点，用火力压制敌军的机枪阵地。”
    教官愣了一下。
    不是因为楚云飞说的不对，而是因为他说得太全了。这已经超出了教材的内容。
    教官自己教的只是“正面进攻、两翼包抄”的基本概念，楚云飞直接加上了“制高点火力压制”。
    教官盯着他看了两秒钟，问了一句：“这些内容，你从哪学的？”
    楚云飞面不改色：“在家看过一些军事方面的书。”
    “什么书？”
    “忘了名字了。”
    教官将信将疑地看了他一眼，没再追问。
    但他在花名册上写了一行字。
    陈庚凑过来小声说：“你又来了。”
    “来什么？”
    “每次上课都要让教官下不来台。”
    楚云飞想了想，好像确实是这样。但这不是他的本意，他只是在回答问题。
    “习惯了就好了。”楚云飞说。
    陈庚翻了个白眼。
    下课后，蒋先云走过来，把笔记本递给楚云飞。
    “你看看我这部分，有什么补充的？”
    楚云飞接过来翻了翻。蒋先云的笔记还是一如既往的工整，每一个战术要点都记得清清楚楚。但楚云飞注意到，他在“两翼包抄”那一节下面画了一道横线，旁边打了个问号。
    “这个问号是什么意思？”楚云飞指了指。
    蒋先云看了一眼，说：“我在想，如果正面兵力不足，两翼包抄会不会被敌军分割包围？”
    楚云飞看了他一眼。这个问题问得很刁，说明蒋先云不只是死记硬背，而是在思考战术的局限性。
    “有可能。”楚云飞说，
    “所以需要提前侦察敌军的兵力部署。如果敌军兵力占优，两翼包抄就要慎重。先打掉敌军的指挥系统，或者制造混乱，让他们摸不清主攻方向。”
    蒋先云点了点头，在笔记本上写了几笔。
    两人对视了一眼，没再多说。
    旁边陈庚看着这一幕，啧啧了两声：“你们俩一个比一个卷，我这第三名还能不能当了？”
    楚云飞回头看了他一眼：“你是第三名？”
    “是啊。”
    “什么时候考的？”
    “我自己封的。”
    楚云飞：“……滚。”
    如果说学科课程是“用脑子打仗”，那术科课程就是“用身体打仗”。
    从六月下旬开始，术科训练进入了新阶段，班排战斗演练。
    全班十一个人一起出动，在操场上练习各种战斗队形。
    班长在前，士兵在两侧。前进、卧倒、据枪、瞄准，每一个动作都有严格的标准，差一公分都不行。
    教官说，战场上一秒钟的犹豫就是一条人命。
    楚云飞是全班动作最标准的一个。不是因为他想炫耀，而是因为他前世的训练太扎实了。
    卧倒的时候，他的身体在落地瞬间就能据枪瞄准，中间没有停顿。教官第一次看到的时候，愣了两秒钟。
    那天训练结束后，教官走到楚云飞面前，递给他一包烟，不是给他的，是让他帮忙带回去给队长的。
    楚云飞接过来，没多问。但教官走的时候小声说了一句：“你那个卧倒动作，比我标准。你要是去当教官，比我强。”
    楚云飞愣了一下，想说什么，但教官已经走远了。
    陈庚又凑过来，这回是真的有点佩服了：“云飞，教官都说你比他强，你小子是真有两下子。”
    楚云飞把烟揣进口袋：“教官客气话，你也当真？”
    “客气话？教官什么时候跟人客气过？”陈赓啧啧了两声，
    “你是不知道，上次有个广东兄弟动作慢了半拍，教官当场骂了五分钟，骂得人家差点哭了。”
    楚云飞笑了笑，没接话。
    他不知道的是，教官那天晚上回到宿舍，跟别的教官说了一句话：“第七班那个楚云飞，是个带兵的好苗子。动作比我还标准，不知道在哪学的。”
    这句话后来传到了队长耳朵里。队长在楚云飞的人事档案里加了一句评语——“军事素质出众，动作标准堪称典范。”

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